ЗАНЯТИЕ 5

(31 октября)

Сегодня на уроках:

1 «Веселая азбука»

Тема: Ознакомление со звуковой стороной слова.

Гласная звук и буква [а] Аа.

     Буква обозначает звук. Знать буквенное обозначение звука. Звук мы слышим, а букву пишем.

Звуки, которые произносятся без преград и с голосом называются гласными.

Гласный звук [а].

                                1.     Стих о букве.

                               А - начало алфавита,                                                                                     

                               Тем она и знаменита

                               А узнать ее легко, 

                               Ноги ставит широко  

Информация для родителей.

        Звуки речи бывают разные. Одни легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своем пути никаких преград.

- Что это за звуки, при произношении которых струя воздуха выходит изо рта свободно?

( [а],  [у],  [о], [ы],  [э],  [и] ).

   Они называются гласными от слова «глас» т.е. голос. Распевать их можно громко и долго, переходя от одного к другому. Вот послушайте: Ааааааа!  Ооооооо!  Эээиии!

  Другим звукам живется хуже. Чтобы вам их произнести, воздуху приходится прорываться через преграды, которые ставят ему губы, зубы, язык. Такие звуки называются согласными. Их никак нельзя пропеть, получится только шум.

2.     Уметь повторить стихотворение о гласных и согласных:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные …, согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,                                  

Но не хочется им петь.

Гласный звук будем рисовать значком      О   (это наш открытый ротик, когда воздух выходит из него свободно).

     Согласный звук  -  вот таким значком   ___    (это преграда на пути проходящего воздуха, которую создают губы, зубы или язык).

3.     Уметь называть слова с изученной буквой.

4.     В  тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» раскрасить изученную букву (стр. 3).

5.     В тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» стр. 13-14. Печатание буквы.

2 Урок чистописания

«Проводим линии…»

В тетради «ПИСАЛОЧКА»  стр.12-13.

3 Математика

1.     Геометрические фигуры.  Устный счет в пределах 10.

2.     Прямой и обратный счет в пределах 10.

3.     В «СЧИТАЛОЧКА»   стр.10-13.

4 Урок развития и творчества»

1.В тетради «УМНИКИ И УМНИЦЫ» закончить «ЗАНЯТИЕ 4 ».ВОПРОС 5,

 закончить «НАРИСУЙ-КА».

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.

5. «Сторінка рідної мови »

1. Повтори та запам’ятай!!!

ТЕМА «Дари осені»: осінь, хмара, грім, дощ. Овочі:картопля, цибуля, буряк, морква, гарбуз, огірки. Яблуко, полуниця. Страви:каша,хліб, борщ, млинці, узвар.

Осіні місяці: вересень, жовтень, листопад.

ДАРИ  ОСЕНІ 
Восени  врожай    збирають
На городах і в садках.
Груші,   яблука   звисають
На тонесеньких    гілках.

В лісі   білочка   руденька
Під пеньком знайшла грибок.
Ухопила — та  хутенько
Заховала в теремок.

ЗАНЯТИЕ 4.

(24 октября)

Сегодня на уроках:

1 «Веселая азбука»

Тема: Предложения по цели высказывания.

Составление схем предложений. 

1.     Составляем устно текст об осени, используя данные схемы.

 Наступила   _____    _____.

_____   на деревьях   _____.

_____   _____   короче.

_____   улетают в  _____    _____.

2.     Составляем только схемы предложений (альбом для рисования).

Наступила золотая осень.

Мы отправились на прогулку.

Пойдем в лес?

Как красиво в лесу!

3.     В тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» стр.10-12.

2 Урок чистописания

«Проводим линии…»

В тетради «ПИСАЛОЧКА»  стр. 10-11.

3 Математика

1.     Углы. Устный счет в пределах 10.

2.     В «СЧИТАЛОЧКА»   стр.8-9. 

4 Урок развития и творчества»

1.В тетради «УМНИКИ И УМНИЦЫ»  «ЗАНЯТИЕ 3 ». ВОПРОС 4, закончить «НАРИСУЙ-КА»

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.

5. «Сторінка рідної мови »

Повтори та запам’ятай!!!

Я живу в Україні: столиця Київ, місто Дніпро, вулиця, будинок. Прапор, герб, гімн, вишиванка, рушник, друзі, пісня, вірш, свято.

Рідне

Україна – рідний край,

Рідне поле, зелен гай,

    Рідне місто й рідна хата,

   Рідне небо й рідна мати.

                                                                      ЗАНЯТИЕ 3.

(17  октября)

Сегодня на уроках:

1 «Веселая азбука»

ТЕМА: Предложения. Составление предложений. Схемы предложений.

1.     Устно составлять предложения из любых слов.

Можно составить предложения об осени.

Наступила осень.

Пожелтели листья.

К югу потянулись птичьи стаи.

Часто идут дожди.

Природа готовится к зимнему сну.

Информация для родителей.

 Н-р: Саша  пил молоко.  I___    ___     ___ .

Что это такое? (Схема предложения)

Что обозначают черточки? (Слова)

Сколько слов в этом предложении? (3)

Что обозначает точка? (Конец предложения)

Что обозначает штрих на первой черточке? (Начало предложения пишется с большой буквы)

! Уделить внимание вычленению предлога (не употребляя самого термина) как маленького отдельного слова – связки.

Слово – это три клеточки, между словами интервал – одна клеточка.

         Упражнение в определении количества слов в предложении.

*        Антону    купили машину. (3 слова)

             1                2           3                    

*        Мама кормила малыша. (3 слова)

             1          2                  3           

*        Саша   ушел    в     школу. (4 слова)

             1         2          3         4

*        Мама приехала  к   бабушке. (4 слова)

              1           2         3        4

 2.     Стихотворение В. Берестова

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

3.     В тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» стр.8-9.

2 Урок чистописания

«Проводим линии…» 

В тетради «ПИСАЛОЧКА» закончить стр. 8-9.

3 Математика

 1.     Точка пересечения. Пересекающиеся линии. Вертикальные и горизонтальные линии. Отрезок. Прямая. Луч.

2.     Устный счет в пределах10.

3.     В «СЧИТАЛОЧКА»   стр.4-7.

4 Урок развития и творчества»

1.В тетради «УМНИКИ И УМНИЦЫ» закончить «ЗАНЯТИЕ 2  ». ВОПРОС 3.

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.

5. «Сторінка рідної мови »

Повтори та запам’ятай!!!

ТЕМА «Школа»: Парта. Стілець. Дошка. Крейда. Хлопчик. Дівчинка. Школяр.Учень. Учитель. Підручник. Олівець. Зошит. Портфель. Дзвоник. Їдальня. Папір. Увага. Розум.

Школа

Школо наша, школо,

Приголуб нас мила,

Пригорни усіх нас,

Як голуб під крила.

Ти нас всіх научиш,

Як у світі жити,

Як зло обминати,

А добро чинити.

                                                     ЗАНЯТИЕ  2.

(10 октября)

1 «Веселая азбука»

Тема: Речь устная и письменная.

Речь состоит из предложений. Знать, что речь бывает устная и письменная.

Устную речь мы слышим и произносим. Письменную речь мы читаем и пишем.

1.     Стихотворение об осени.

Осень  
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень  всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.

(И. Винокуров)

Приметы осени:

Поздний отлет птиц предвещает теплую зиму.

Птица хохлится к непогоде.

В лесу много рябины – осень будет дождливая, если мало - сухая.

Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Облака редкие - будет ясно и холодно.
Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.

Запомни!

Засыпают зимой: медведи, ежи, барсуки, кроты.

Замирают: гадюки, лягушки.

Осенние месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь.

1.     В тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» стр.5-7.

2 Урок чистописания

В тетради «ПИСАЛОЧКА»  стр.4-7.

3 Математика

Математика – Царица всех наук, Тебе с ней подружиться советую, мой друг.

1. Знакомство с предметом. Устный счет в пределах 10.Линия.

2.В «СЧИТАЛОЧКА»  стр.2-3.

4 Урок развития и творчества»

1.В тетради «УМНИКИ И УМНИЦЫ» закончить «ЗАНЯТИЕ 1».ВОПРОС 1-2.

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.

5. «Сторінка рідної мови »

Повтори та запам’ятай!!!

Слова ввічливості: Добрий день. Добрий ранок. Добрий вечір. До побачення.

Дякую. Будь ласка. Пробачте.

Осіні місяці: вересень, жовтень, листопад. Рік.

Осінь

Осінь прийшла,
Дощ принесла.
Короткі дні,
Жовті листки.

                                                                          ЗАНЯТИЕ  2.

(10 октября)

1 «Веселая азбука»

Тема: Речь устная и письменная.

Речь состоит из предложений. Знать, что речь бывает устная и письменная.

Устную речь мы слышим и произносим. Письменную речь мы читаем и пишем.

1.     Стихотворение об осени.

Осень  
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень  всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.

(И. Винокуров)

Приметы осени:

Поздний отлет птиц предвещает теплую зиму.

Птица хохлится к непогоде.

В лесу много рябины – осень будет дождливая, если мало - сухая.

Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Облака редкие - будет ясно и холодно.
Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.

Запомни!

Засыпают зимой: медведи, ежи, барсуки, кроты.

Замирают: гадюки, лягушки.

Осенние месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь.

1.     В тетради «ВОЛШЕБНЫЕ КРЮЧОЧКИ» стр.5-7.

2 Урок чистописания

В тетради «ПИСАЛОЧКА»  стр.4-7.

3 Математика

Математика – Царица всех наук, Тебе с ней подружиться советую, мой друг.

1. Знакомство с предметом. Устный счет в пределах 10.Линия.

2.В «СЧИТАЛОЧКА»  стр.2-3.

4 Урок развития и творчества»

1.В тетради «УМНИКИ И УМНИЦЫ» закончить «ЗАНЯТИЕ 1».ВОПРОС 1-2.

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.

5. «Сторінка рідної мови »

Повтори та запам’ятай!!!

Слова ввічливості: Добрий день. Добрий ранок. Добрий вечір. До побачення.

Дякую. Будь ласка. Пробачте.

Осіні місяці: вересень, жовтень, листопад. Рік.

Осінь

Осінь прийшла,
Дощ принесла.
Короткі дні,
Жовті листки.

    ЗАНЯТИЕ 1 .

 (3 октября)

Сегодня на уроках:

{C}1       «Веселая азбука»

1.     Cтихотворение о школе. 

Слыхали радостную весть?                                                 
Мне скоро будет ровно шесть!                                            
А если человеку шесть,                                                        
И у него тетрадки есть,                                                        
И ранец есть, и форма есть,                                                
И счетных палочек не счесть,                                                  
И он читать старается,                                                              
То значит он (вернее, я),
То значит он (вернее, я),
Он в школу собирается!  (Агния Барто)

2 Урок чистописания

Сиди правильно.

Тетрадь должна лежать наискосок.

Ручка направлена в плечо.

Ноги стоят на полу. 

Рабочее место должно быть хорошо  освещено.

3 Математика

Устный счет в пределах 10. 

4 Урок развития и творчества»

Нарисовать рисунок «ШКОЛА» цветными карандашами самостоятельно.

ВСЕГДА!!!  Альбом, цветные карандаши.